人无法看到你。”男人道“你是被单独隔离开的，你不可以和别人见面。”

四岁的小孩抿着唇，最后，点下了头，“好。”

从此以后，他的房间出现了一块小屏幕，小屏幕能看见“广场”上一些孩子玩耍的画面。

所谓“广场”，便是实验品们在参加完一周的测试以后，可以获得半天在一个空旷空间里和其他实验品一起玩耍的机会。

可是这个“广场”，付以却无法去。

他永远都是一个人，只能待在这间空荡的房间里，透过屏幕看着其他人。

也就是这时候，他的内心产生了一些变化。

凭什么他不能出去？

为什么这些人是成功的实验品，而自己，就是失败的？

四岁的孩子，已经学会了嫉妒的情绪。

他眼红外面可以自由玩耍的人，更对他们产生一种莫名其妙的恨意。

大概是因为——

自己不能。

忽然一天，他看见一个从未见过的小孩坐在了一个角落里，对背着他，正在看一个画满了图画的画本。

由于离监控很近，因此付以能听见里面小孩清脆的笑声。

“这就是大海吗？真好看，十一号画的好棒！”

这个画本不止一页，还有好几页，画着的也不止那小孩口里的海，他还能听见他说有关“日落、峡谷、日出”亦或是“雪山”之类的词汇。

付以对那个画本产生了好奇，他忽然涌现出一股强烈的渴望。

——他要。

他也要。

为什么自己没有？

他一直都什么都没有，别人总能获得他所渴求的东西。

因此他第一次对看护员提出了这样的要求“那个画本，拿过来。”

付以听着那小孩发出的笑声，看着屏幕里的画本，以及小孩像是如获至宝般将画册捧在手心里的动作，他说“我也想要。”

看护员顿了顿，说“可那是——”

付以打断他，精致的小脸面无表情，就这么用漆黑的眼瞳凝视着男人的眼睛，一字一句，再度重复“我说，把它拿给我。”

稚嫩的声音回荡在这空旷的房间里——

“你不是最喜欢我了吗？”

“所以，叔叔，将它，拿、给、我。”

第二天，付以得到了这个画本。

屏幕里，失去了画本的孩子掩面哭泣着，那一瞬间，看着哭泣的人，小孩忽然感受到了莫大的快意。

因为，他终于拥有了。

付以抱着画册，露出了十分恶劣的笑容，即便别人看不见，可他心里依旧在得意着。

“现在，它是我的了。”

从别人手里抢到自己想要的东西，他也能得到了。

他不再是什么都没有，即便是抢来的，那也永远都属于自己。

翻开画册，第一页，是美丽的日落。

夕阳照射在波光粼粼的湖面，还有黑色的鸟逆光而飞行。旁边有人用钢笔写着一句话——“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

很清丽隽秀的字体。

付以摸了摸，他很喜欢。

第二页，是美丽的雪山，就像圣洁的殿堂，能洗刷一切负面般柔和温暖。

第三页，是日初，新生的太阳一半隐藏于山中，一半露出了头。它的颜色较淡，但是别样清新秀丽。

而第四页，则是那小孩口里不断念叨着的大海。

一片碧海蓝天。

黄色的沙滩，碧蓝的海水，高大的椰子树，还有美丽的蓝天，海鸥在天上飞翔，它们张开翅膀，朝着自由和希望，飞向了属于它们的永恒天空，与白云伴舞，与太阳齐肩。

自由。

这是付以心里兀自涌现出来的词汇