和预想的场景有些不一样，早知道就应该让邓山长一起来了。

半晌，范先生开口道“当年我答应邓浩南帮他一次忙，他这是逼我还人情了。”

声音暗哑干涩，语气带着嘲讽，江安义不知该如何回答，只得沉默。屋内再次静下来了，突然，侧屋门口探出个小脑瓜，迅速地往屋内瞧了一眼。

“志昌。”范先生满是怒气地叫道。

那小脑瓜垂头丧气地走进屋内，向范先生施了一礼，苦着脸叫了声“爷爷”。

“子张篇背完了？”

“差不多了。”

“可知道怎么讲？”

小孩看了一眼青年，道“父亲正在给孙儿讲，来了客人就停下了。”

原来自己这个不速之客打扰了父子间的授课，江安义歉意地看了一眼小孩，不知怎的，想起自己这么大时父亲给自己讲解夫子语的场景来。

“啪”的一声响，吓了众人一跳，范先生操起竹杖，重重地在地上一敲，喝道“还不快去给志昌讲课，在这里做什么。”

青年只得起身，歉意地看了一眼江安义，道“父亲教训的是，孩儿这就去。”说着拉着小孩进了侧屋。

江安义愕然，这就是传说中令人景仰的范先生吗？难怪在路上那老者会骂他是疯子，普通人家也没有这样的待客之礼，何况范先生是当代大儒。

范炎中呼扇着鼻翼喘了半天粗气，用手一推桌上的书信，道“邓浩南的意思我知道了，他想让我收你为徒，但老夫已经发誓再不收徒，这件事休要再提起。”

江安义傻了眼，进门来自己只问了声好，思量的种种情形都没有派上用场，希望就直接破灭了。沉默，尴尬的沉默。江安义的心一直往下沉，原来所有自以为是的腾飞其实是在往下坠落。

看了一眼呆若木鸡的江安义，范炎中眉头紧皱，道“老夫生平不欠人情，欠邓浩南的人情自然要还他。这样，我有时会教我儿师本，你不妨在旁听听，能学到多少就看你自己的造化了。”

不等江安义回应，范炎中站起身，大声叫道“师本，师本。”

青年从侧屋跑出，范炎中吩咐道“你带这小子到客房住下，我到外面去散散心。”说完，拄着杖，自顾自地离开。

青年一直在侧屋听着动静，看着江安义笑道“看来家父收下江贤弟了，跟我来，我带你去住的地方。”

江安义苦笑，这也算收下，这情况与当初在余府旁听差不多，只是范先生比余师可厉害的多，当然这位范师本比余家四秀要和气得多。

范师本很健谈，一路行来笑语不断，“家父二年前告病还乡，实际上是被逼无奈辞官回家。到家中后，家父病了一场，病愈后变得暴躁易怒，大夫说是心火过旺，当清心静养。于是家中便在此购置了处宅院，让家父休养，可惜见效不大。”

范师本说着叹了口气，江安义恍然大悟，我说范老爷子怎么跟传说中的相差那么大啊，原来是生病了，这就难怪了。江安义问道“可曾找寻良方？”

“唉，方子开了不少，但家父就是不肯用药，说他这是心病，没药可医。”

住处很简陋，和江安义以前的茅屋很相似，范师本有些不好意思地道“家中少有来客，过于简陋了，江贤弟莫怪。家父授课时我来叫你。”

很快，江安义就领略到了范炎中授课的“风采”。

这是第二天的上午，范炎中开讲“礼”，和余知节的旁征博引不同，范炎中的讲课言简意赅，直指核心。授课的方式如同庖丁解牛，三下五除二就将整个要义分解得清清楚楚，但如何运刀，怎样使力，所涉的典故、用辞一概不解释，江安义自问在书院时读了不少书，但这场半个时辰的课仅听懂了一半。

显然范师本早有预料，问了几个不懂之处，范炎中不耐烦起来，喝道“蠢